Nicht im Hörsaal wächst Interesse an anderen Kulturen

Seit 1987 wurden insgesamt 1,7 Millionen Studenten mit Erasmus-Mitteln gefördert, aus Deutschland kamen rund 265.000 von ihnen. Den Teilnehmern werden die unter Umständen anfallenden Studiengebühren im Ausland erstattet, außerdem erhalten sie einen sogenannten monatlichen Mobilitätszuschuss. Für die seit gut einem Jahr und noch bis 2013 laufende aktuelle Phase ihres Bildungsdachprogramms „Lebenslanges Lernen“ stellt die Europäische Union insgesamt 7 Milliarden Euro zur Verfügung, bedient werden daraus neben dem Hochschul-Programm Erasmus auch Förderprogramme zur grenzübergreifenden Schul- (Programmname „Comenius“), - Berufs- („Leonardo“) und Erwachsenenbildung („Grundtvig“).

Ökonomischer Nutzen und kulturelles Interesse

Die vom Bonner Institut zur Zukunft der Arbeit (IZA) vorgestellte Studie der beiden Wirtschaftswissenschaftler aus London belegt auf der Grundlage von Daten des Unternehmens Hochschul-Informations-System (HIS), dass Erasmus-Absolventen sich besonders häufig aus Interesse an der Kultur und Gesellschaft ihres einstigen Studienlandes dafür entscheiden, dort auch zu arbeiten. Wer nie Erasmus-Student war, lässt sich demnach deutlich öfter nur aus wirtschaftlichen Beweggründen darauf ein, im Ausland eine Stelle zu suchen und anzunehmen.

Nach Ansicht des IZA-Direktors Klaus Zimmermann lässt sich daraus schließen, dass Förderprogramme wie Erasmus einen wichtigen Beitrag dazu leisten, einen integrierten Arbeitsmarkt in Europa zu schaffen, die Qualifikationen und Innovationskräfte der Arbeitnehmer optimal einzusetzen und regionalem Fachkräftemangel vorzubeugen. Die Förderung von Mobilität schon zu Studienzeiten erspare teure Anreize im weiteren Verlauf des Berufslebens und sorge für den größtmöglichen ökonomischen Nutzen.