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„Schlüsselqualifikation Sprache“ Nur jeder vierte Student kann verständlich schreiben

 ·  „Schreiben bedeutet, einen Inhalt in eine Form zu bringen“ sagt der Sprachwissenschaftlers Hans Krings, und beklagt, die meisten Studenten könnten nicht verständlich formulieren. Er forderte die Einrichtung von Schreibzentren nach amerikanischem Vorbild.

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Die meisten Studenten in Deutschland können aus Sicht des Sprachwissenschaftlers Hans Krings nicht verständlich schreiben. Nur etwa jeder vierte Studierende könne ohne größere Unterstützung Texte so formulieren, dass sie auch außerhalb des Wissenschaftsbetriebes tauglich seien, sagte der Forscher von der Universität Bremen in einem Gespräch mit der Deutschen Presse-Agentur dpa.

Aus Anlass der Jahrestagung der Gesellschaft für angewandte Linguistik in Hildesheim zum Thema „Schlüsselqualifikation Sprache“ forderte Krings die Einrichtung von Schreibzentren nach amerikanischem Vorbild an deutschen Hochschulen. Deutschland brauche für seine Wirtschaft nicht nur Ingenieure und Naturwissenschaftler, sondern auch Mitarbeiter, „die wirklich verständlich schreiben können“, sagte Professor Krings. „Schreiben bedeutet dabei, einen Inhalt in eine Form zu bringen“, die eine erfolgreiche Kommunikation mit anderen ermögliche. „Viele Beispiele von der Bedienungsanleitung bis zu Lehrbüchern zeigen aber, dass diese Kommunikation nicht optimal gelingt“, bemängelte Krings. „Und das Bildungssystem trägt wenig dazu bei, die Fähigkeit zum verständlichen Schreiben auszubilden.“

„Ein Schlüssel für die erfolgreiche Tätigkeit“

In amerikanischen Studien sei ein allgemeiner Verfall der Schreibfähigkeit festgestellt worden. „Eine entsprechende Gefahr besteht auch bei uns“, sagte Krings. Ursache könnte eine „Verschiebung von den schriftlichen zu den optischen Medien“ sein. In jedem Fall müsse etwas zur Verbesserung der Schreibfähigkeit getan werden.

An amerikanischen Hochschulen gebe es spezielle Zentren, an denen Schreibschwache gefördert und begabte Schreiber weiterentwickelt werden. Dass es derartige Zentren in Deutschland nicht gebe, sei „ein großer Mangel“, der dringend behoben werden müsse. Denn fehlende Schreibfähigkeit sei nicht nur ein häufiger Grund für Studienabbrüche, sagte der Linguist. „Für das Fortkommen ist das Schreiben in fast allen Berufen von großer Bedeutung, ein Schlüssel für die erfolgreiche Tätigkeit“.

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